Recepção aos alunos do 1º Ciclo

No dia 15 de Junho, os alunos finalistas foram recebidos pelos alunos do 5ºC, na Escola EB2,3 de Paranhos, na sala D5.  

Os futuros artistas tiveram oportunidade de ver algumas actividades realizadas ao longo do ano, na disciplina de Educação Visual e Tecnológica. 

Recebidos em clima de festa, sob uma forte salva de palmas, os alunos do 1ºCiclo ocupavam os lugares da sala. Seguia-se a apresentação do nosso blogue turma5cevt.blogspot.com

EB1 Augusto Lessa

4ºS

Quando as mãos falam...

EB1 Augusto Lessa

4ºB

 EB1 Augusto Lessa

4ºA

EB1 Costa Cabral

4ºB

 No final, os alunos eram devidamente encaminhados para a actividade seguinte.

Sem dúvida, partilhar convosco o nosso blogue foi como deixar-vos entrar na nossa casa. Começámos a construí-la em Outubro de 2010 e não a queremos terminar. Haverá sempre algo para acrescentar e tu podes participar! Agora que sabes a nossa morada, visita-nos e deixa o teu comentário.

Da nossa parte, foi um prazer receber-vos!

A caixa do 5ºC

Foi necessário combinar os diferentes padrões, o que se revelou um exercício de concentração e equilíbrio cromático.

Os alunos aguardavam, com expectativa, para ver a caixa completamente revestida com os seus trabalhos.

Vista de lado

 

Base

Finalmente, os brinquedos foram acondicionados dentro da caixa, assim, já poderá ser entregue à Santa Casa da Misericórdia do Porto.

O resultado final superou as melhores expectativas, parabéns aos autores!

inspiração tangram

Para que os módulos de um padrão sejam identificados como módulos, deve haver uma fronteira visível entre si.

Ao estudo prévio da cor no caderno segue-se a indicaçao das cores na folha que irá decorar as caixas.

Ora, pintar a guache triângulos com 2,5cm de lado com justaposição de cores, conseguindo uma fronteira bem definida em linha recta, não é tarefa para todos. Para superar este pequeno obstáculo técnico há uma simples solução: tesoura!
Se os módulos forem cortados e pintados constrói-se uma espécie de tangram. Depois é só montar o padrão como quem monta um puzzle.

Módulo-Padrão

O módulo é um elemento, através do qual podemos obter estruturas padronizadas.

Módulo natural

Padrão natural

Módulo artificial

Padrão artificial

Um padrão resulta de uma organização formal, segundo determinada sequência. Existem cinco formas básicas para obtermos padrões: rotação; alternância; simetria; translação e assimetria.

Observa este módulo:

Rotação

Padrão organizado repetindo o módulo através de um movimento giratório em torno de um eixo. 

Alternância

Padrão organizado alternando o módulo.

Mas também é possível alternar as cores do módulo.

Simetria

Padrão organizado repetindo as mesmas formas de ambos os lados de um eixo imaginário.

Translação

Padrão organizadosegundo a repetição do módulo paralelamente a si próprio.

Assimetria

Padrão organizado sem estabelecer um eixo de simetria na composição.

Os alunos aprenderam e aplicaram os conhecimentos:

Agora, vamos apreciar todos os trabalhos e definir a decoração das caixas.